Rede:
ID1601702500

insert_comment

Metadaten
  • sort_by_alphaVokabular
    Vokabeln: 434
    1. der: 20
    2. die: 17
    3. und: 13
    4. ist: 11
    5. für: 9
    6. –: 9
    7. \n: 7
    8. Dynamik: 6
    9. eine: 6
    10. auch: 6
    11. steht: 6
    12. auf: 6
    13. Sie: 6
    14. in: 5
    15. Frau: 4
    16. von: 4
    17. Ausbildung: 4
    18. Antrag: 4
    19. an: 4
    20. es: 4
    21. dass: 4
    22. Jugendlichen: 4
    23. uns: 4
    24. Punkt:: 4
    25. Fraktion: 3
    26. Ihnen: 3
    27. dem: 3
    28. Zahlen: 3
    29. schon: 3
    30. wird: 3
    31. im: 3
    32. ein: 3
    33. Die: 3
    34. kein: 3
    35. wir: 3
    36. den: 3
    37. das: 3
    38. nicht: 3
    39. Ministerin: 2
    40. Schavan,: 2
    41. einem: 2
    42. brauchen: 2
    43. neue: 2
    44. das,: 2
    45. was: 2
    46. FDP: 2
    47. über: 2
    48. diskutiert: 2
    49. eben: 2
    50. danach: 2
    51. Cornelia: 2
    52. müsste: 2
    53. bei: 2
    54. 000: 2
    55. Eine: 2
    56. als: 2
    57. tauchen: 2
    58. aber: 2
    59. Das: 2
    60. wie: 2
    61. mittlerweile: 2
    62. –:Die: 2
    63. zur: 2
    64. Zahl: 2
    65. Wenn: 2
    66. dann: 2
    67. Hochschule: 2
    68. nur: 2
    69. eines: 2
    70. zu: 2
    71. Jugendlicher: 2
    72. Im: 2
    73. diese: 2
    74. dazu: 2
    75. werden.: 2
    76. diesem: 2
    77. Stufenausbildung: 2
    78. Präsidentin!: 1
    79. Liebe: 1
    80. Kolleginnen: 1
    81. Kollegen!ehr: 1
    82. geehrte: 1
    83. Dieinke: 1
    84. stimmt: 1
    85. Punkt: 1
    86. ausdrücklich: 1
    87. zu:: 1
    88. Ja,ir: 1
    89. Ausbildung.\n: 1
    90. ber: 1
    91. weder: 1
    92. bisher: 1
    93. vorgetragen: 1
    94. wurde,: 1
    95. am: 1
    96. aller-enigsten: 1
    97. geäußerturde,\n: 1
    98. och: 1
    99. Inhalt: 1
    100. des: 1
    101. vorliegenden: 1
    102. Antrags: 1
    103. lassen: 1
    104. solchine: 1
    105. erwarten.Zuerst: 1
    106. einige: 1
    107. Punkte: 1
    108. zum: 1
    109. Antrag.: 1
    110. Erstens: 1
    111. ganzrundsätzlich: 1
    112. liegen: 1
    113. offensichtlich: 1
    114. wiederie: 1
    115. gleichen: 1
    116. unrealistischen: 1
    117. Einschätzungenur: 1
    118. aktuellen: 1
    119. Ausbildungssituation: 1
    120. zugrunde,: 1
    121. dieir: 1
    122. dieser: 1
    123. Stelle: 1
    124. einmal: 1
    125. haben.: 1
    126. Eineispiel,: 1
    127. weil: 1
    128. gefragt: 1
    129. wurde:: 1
    130. Dieusbildungslücke: 1
    131. mit: 1
    132. 11: 1
    133. 500: 1
    134. Plätzeneziffert.: 1
    135. Unsere: 1
    136. hatte: 1
    137. Ende: 1
    138. Januar: 1
    139. Sach-erständigenanhörung: 1
    140. bestand: 1
    141. unter: 1
    142. allen: 1
    143. einge-adenen: 1
    144. Sachverständigen: 1
    145. darunter: 1
    146. war: 1
    147. Ab-eilungsleiter: 1
    148. aus: 1
    149. Bundesinstitut: 1
    150. Berufsbildung,\n: 1
    151. Hirschder: 1
    152. wirklich: 1
    153. kennen: 1
    154. Konsens: 1
    155. da-rüber,: 1
    156. tatsächliche: 1
    157. Ausbildungslücke: 1
    158. rund100: 1
    159. Plätzen: 1
    160. liegt.\n: 1
    161. übrigen: 1
    162. knapp: 1
    163. 90: 1
    164. verschwindenbei: 1
    165. Angeboten: 1
    166. zweiten: 1
    167. oder: 1
    168. dritten: 1
    169. Wahl.\n: 1
    170. Dazu,: 1
    171. Kressl,: 1
    172. gehören: 1
    173. Einstiegsqua-lifizierungen.: 1
    174. solche: 1
    175. Einstiegsqualifizierung: 1
    176. istaber: 1
    177. Ausbildungsplatz;: 1
    178. billiges: 1
    179. Praktikum.\n: 1
    180. Mehr: 1
    181. Drittel: 1
    182. wie-der: 1
    183. Straße.: 1
    184. Diese: 1
    185. einenAusbildungsplatz.: 1
    186. Statistik: 1
    187. nichtauf.: 1
    188. schlicht: 1
    189. falsch.\n: 1
    190. Deshalb: 1
    191. fordern: 1
    192. auf:: 1
    193. Legen: 1
    194. endlich: 1
    195. rea-listische: 1
    196. Ausbildungsbilanz: 1
    197. vor!\n: 1
    198. Der: 1
    199. zweite: 1
    200. Punkt.: 1
    201. Wir: 1
    202. können: 1
    203. nach: 1
    204. vor: 1
    205. auchwenn: 1
    206. um: 1
    207. Weiterentwicklunggeht: 1
    208. Ihre: 1
    209. Begeisterung: 1
    210. Ausbildungspaktnicht: 1
    211. teilen.: 1
    212. Wirkungslosigkeit: 1
    213. Sieoffensichtlich: 1
    214. sein.: 1
    215. In: 1
    216. Ihrem: 1
    217. eigenen: 1
    218. ichzitiere: 1
    219. Bundesregierung: 1
    220. hat: 1
    221. Ausbildungspakt: 1
    222. mitden: 1
    223. Spitzenverbänden: 1
    224. Wirtschaft: 1
    225. geschlossen,um: 1
    226. Ausbildungsverhalten: 1
    227. Betriebe: 1
    228. positivzu: 1
    229. beeinflussen.Das: 1
    230. klingt: 1
    231. gut.: 1
    232. Dem: 1
    233. Presseerklärung: 1
    234. desBundesinstituts: 1
    235. Berufsbildung: 1
    236. Ausbildungsbi-lanz: 1
    237. 2005: 1
    238. gegenüber.: 1
    239. Dort: 1
    240. wieder: 1
    241. Zitat: 1
    242. betrieblichen: 1
    243. Ausbildungsplätze: 1
    244. sinktauf: 1
    245. tiefsten: 1
    246. Stand: 1
    247. seit: 1
    248. Wiedervereinigung.\n: 1
    249. Wo: 1
    250. sehen: 1
    251. hier: 1
    252. positive: 1
    253. Auswirkung: 1
    254. dasAusbildungsverhalten: 1
    255. Betriebe?: 1
    256. Für: 1
    257. klar:: 1
    258. DerAusbildungspakt: 1
    259. Erfolg.: 1
    260. Gewerkschaftenhaben: 1
    261. unsere: 1
    262. volle: 1
    263. Unterstützung,: 1
    264. einer: 1
    265. solchen: 1
    266. Lü-gengeschichte: 1
    267. einzusteigen.\n: 1
    268. Dritter: 1
    269. Durchlässigkeit: 1
    270. Bildungswege.Dieses: 1
    271. sich: 1
    272. vollkommen: 1
    273. richtige: 1
    274. längst: 1
    275. überfäl-lige: 1
    276. Vorhaben: 1
    277. zwar: 1
    278. durch: 1
    279. diesen: 1
    280. Antrag,: 1
    281. aberdurch: 1
    282. geplante: 1
    283. mehrfach: 1
    284. diskutierte: 1
    285. Föderalis-musreform: 1
    286. konterkariert.: 1
    287. Möglichkeiten: 1
    288. einergesamtstaatlichen: 1
    289. Bildungsplanung: 1
    290. weiter: 1
    291. eingeschränktwerden,: 1
    292. geforderte: 1
    293. angekündigteDurchlässigkeit: 1
    294. Worthülse.: 1
    295. Wasnützt: 1
    296. es,: 1
    297. wenn: 1
    298. Zugang: 1
    299. zukünftig: 1
    300. mehraufgrund: 1
    301. fehlenden: 1
    302. formalen: 1
    303. Abschlusses,: 1
    304. son-dern: 1
    305. aufgrund: 1
    306. Kapazitätsmangels: 1
    307. verweigert: 1
    308. wird?Für: 1
    309. denjenigen,: 1
    310. versucht,: 1
    311. kom-mAvzcdegLaADPSgFmagKcSWszEsMkMALimdgsgmiadr\n: 1
    312. Zweiter: 1
    313. bessere: 1
    314. gezielte: 1
    315. Förderung.s: 1
    316. fast: 1
    317. zynisch,: 1
    318. immer: 1
    319. wiederchreiben,: 1
    320. Ziel: 1
    321. festzuhalten,: 1
    322. jungerensch: 1
    323. länger: 1
    324. drei: 1
    325. Monate: 1
    326. arbeitslos: 1
    327. sein: 1
    328. darf.: 1
    329. Sieennen: 1
    330. doch: 1
    331. genauso: 1
    332. gut: 1
    333. ich.: 1
    334. halbeillion: 1
    335. ohne: 1
    336. Arbeit: 1
    337. Straße.us: 1
    338. unserer: 1
    339. Sicht: 1
    340. Jobstarter-Programm: 1
    341. keineösung.: 1
    342. Nicht: 1
    343. Vernetzung: 1
    344. regionalen: 1
    345. Partnernst: 1
    346. entscheidende: 1
    347. Aufgabe,: 1
    348. vielmehr: 1
    349. müssen: 1
    350. erst: 1
    351. ein-al: 1
    352. Förderangebote: 1
    353. selbst: 1
    354. finanziert: 1
    355. erhalten: 1
    356. wer-en.Dritter: 1
    357. Geschlechtergerechtigkeit.: 1
    358. vorlie-enden: 1
    359. Berufsbildungsbericht: 1
    360. mehrmals: 1
    361. be-tehende: 1
    362. geschlechtsspezifische: 1
    363. Diskriminierung: 1
    364. einge-angen.: 1
    365. Fragen: 1
    366. überhaupt: 1
    367. nichtehr: 1
    368. auf.: 1
    369. habech: 1
    370. nichts: 1
    371. gehört.: 1
    372. mussber: 1
    373. mehr: 1
    374. Geschlechtergerechtigkeit: 1
    375. Ausbil-ung: 1
    376. bedeuten.\n: 1
    377. Vierter: 1
    378. letzter: 1
    379. Europäisierung: 1
    380. Be-ufsbildung.: 1
    381. Auch: 1
    382. sehr: 1
    383. wenig: 1
    384. Antrag.\n: 1
    385. HirschFrau: 1
    386. Ministerin,: 1
    387. sind: 1
    388. darauf: 1
    389. eingegangen.: 1
    390. fin-den: 1
    391. richtig;: 1
    392. denn: 1
    393. sinnvoll,: 1
    394. Debatte: 1
    395. nichtan: 1
    396. vorbeilaufen: 1
    397. lassen.: 1
    398. Dieser: 1
    399. Prozess: 1
    400. gestalt-bar: 1
    401. sollte: 1
    402. daher: 1
    403. gestaltet: 1
    404. Eingroßes: 1
    405. Problem: 1
    406. ich: 1
    407. beziehe: 1
    408. mich: 1
    409. dabei: 1
    410. unsereErfahrungen: 1
    411. Hochschulbereich: 1
    412. –,: 1
    413. Zu-sammenhang: 1
    414. verstärkt: 1
    415. Modularisierung: 1
    416. vorallem: 1
    417. befürwortete: 1
    418. insGespräch: 1
    419. gebracht: 1
    420. fak-tisch: 1
    421. weniger: 1
    422. bedeutet,: 1
    423. definitivder: 1
    424. falsche: 1
    425. Weg.\n: 1
    426. muss: 1
    427. imInteresse: 1
    428. immergrößer: 1
    429. werdende: 1
    430. benachteiligter: 1
    431. sein.In: 1
    432. Sinne: 1
    433. freuen: 1
    434. Ausschussbera-tungen.\n: 1
  • tocInhaltsverzeichnis
    Plenarprotokoll 16/17 Zusatztagesordnungspunkt 8: Antrag der Abgeordneten Winfried Hermann, Peter Hettlich, Cornelia Behm, weiterer Ab- geordneter und der Fraktion des BÜNDNIS- SES 90/DIE GRÜNEN: Den Schutz der An- wohner vor Fluglärm wirksam verbessern (Drucksache 16/551) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sigmar Gabriel, Bundesminister BMU . . . . . Michael Kauch (FDP) . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ulrich Petzold (CDU/CSU) . . . . . . . . . . . . . . Lutz Heilmann (DIE LINKE) . . . . . . . . . . . . . Winfried Hermann (BÜNDNIS 90/ (Drucksache 16/543) . . . . . . . . . . . . . . . . Dr. Annette Schavan, Bundesministerin BMBF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dr. Hakki Keskin (DIE LINKE) . . . . . . . . Patrick Meinhardt (FDP) . . . . . . . . . . . . . . . . Nicolette Kressl (SPD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cornelia Hirsch (DIE LINKE) . . . . . . . . . . . . Priska Hinz (Herborn) (BÜNDNIS 90/ DIE GRÜNEN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uwe Schummer (CDU/CSU) . . . . . . . . . . . . . Dr. Hakki Keskin (DIE LINKE) . . . . . . . . Dr. Ernst Dieter Rossmann (SPD) . . . . . . . . . 1197 B 1197 C 1199 D 1201 B 1202 D 1209 B 1209 C 1210 C 1211 A 1212 D 1214 D 1216 A 1217 C 1218 D 1219 C Deutscher B Stenografisch 17. Sitz Berlin, Freitag, den 1 I n h a l Tagesordnungspunkt 15: a) Erste Beratung des von der Bundesregie- rung eingebrachten Entwurfs eines Geset- zes zur Verbesserung des Schutzes vor Fluglärm in der Umgebung von Flug- plätzen (Drucksache 16/508) . . . . . . . . . . . . . . . . . b) Antrag der Abgeordneten Michael Kauch, Horst Friedrich (Bayreuth), Birgit Homburger, weiterer Abgeordneter und der Fraktion der FDP: Das Fluglärmge- setz unverzüglich und sachgerecht mo- dernisieren (Drucksache 16/263) . . . . . . . . . . . . . . . . . in Verbindung mit N C J T a b 1197 A 1197 B DIE GRÜNEN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Marko Mühlstein (SPD) . . . . . . . . . . . . . . . . . 1204 A 1205 C undestag er Bericht ung 0. Februar 2006 t : orbert Königshofen (CDU/CSU) . . . . . . . . hristian Carstensen (SPD) . . . . . . . . . . . . . . osef Göppel (CDU/CSU) . . . . . . . . . . . . . . . agesordnungspunkt 6: ) Unterrichtung durch die Bundesregierung: Berufsbildungsbericht 2005 (Drucksache 15/5285) . . . . . . . . . . . . . . . ) Antrag der Abgeordneten Uwe Schummer, Ilse Aigner, Michael Kretschmer, weiterer Abgeordneter und der Fraktion der CDU/ CSU sowie der Abgeordneten Willi Brase, Jörg Tauss, Nicolette Kressl, weiterer Ab- geordneter und der Fraktion der SPD: Neue Dynamik für Ausbildung 1206 C 1207 C 1208 C 1209 A Alexander Dobrindt (CDU/CSU) . . . . . . . . . Cornelia Hirsch (DIE LINKE) . . . . . . . . . 1221 D 1222 A II Deutscher Bundestag – 16. Wahlperiode – 17. Sitzung. Berlin, Freitag, den 10. Februar 2006 Tagesordnungspunkt 17: Antrag der Abgeordneten Dr. Barbara Höll, Dr. Axel Troost, Werner Dreibus, weiterer Abgeordneter und der Fraktion der LINKEN: Elternbeitragsfreie Kinderbetreuung aus- bauen (Drucksache 16/453) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . in Verbindung mit Zusatztagesordnungspunkt 9: Antrag der Abgeordneten Ekin Deligöz, Volker Beck (Köln), Grietje Bettin, weiterer Abgeordneter und der Fraktion des BÜND- NISSES 90/DIE GRÜNEN: Leben und Ar- beiten mit Kindern möglich machen (Drucksache 16/552) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dr. Barbara Höll (DIE LINKE) . . . . . . . . . . . Dr. Eva Möllring (CDU/CSU) . . . . . . . . . . . . Ina Lenke (FDP) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Caren Marks (SPD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dr. Barbara Höll (DIE LINKE) . . . . . . . . . Dr. Barbara Höll (DIE LINKE) . . . . . . . . . . . Dr. Eva Möllring (CDU/CSU) . . . . . . . . . . . . Britta Haßelmann (BÜNDNIS 90/ DIE GRÜNEN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dr. Barbara Höll (DIE LINKE) . . . . . . . . . . . Ekin Deligöz (BÜNDNIS 90/ DIE GRÜNEN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dr. Barbara Höll (DIE LINKE) . . . . . . . . . Jürgen Kucharczyk (SPD) . . . . . . . . . . . . . . . Tagesordnungspunkt 18: Antrag der Abgeordneten Volker Beck (Köln), Irmingard Schewe-Gerigk, Grietje Bettin, weiterer Abgeordneter und der Fraktion des BÜNDNISSES 90/DIE GRÜNEN: Gleich- stellung der eingetragenen Lebenspartner- schaft vollenden (Drucksache 16/497) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . in Verbindung mit Zusatztagesordnungspunkt 10: Antrag der Abgeordneten Jörg van Essen, Sabine Leutheusser-Schnarrenberger, Michael Kauch, weiterer Abgeordneter und der Frak- tion der FDP: Gleiche Rechte, gleiche P p ( V U S C D J T A ( t S b ( i Z A P F N f r ( H R H R D Z A d t d F K 1223 C 1223 C 1223 D 1224 C 1226 B 1227 C 1228 A 1229 B 1229 C 1229 D 1230 A 1230 B 1231 A 1232 A 1233 B flichten – Benachteiligungen von Lebens- artnerschaften abbauen Drucksache 16/565) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . olker Beck (Köln) (BÜNDNIS 90/ DIE GRÜNEN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . te Granold (CDU/CSU) . . . . . . . . . . . . . . . . abine Leutheusser-Schnarrenberger (FDP) hristine Lambrecht (SPD) . . . . . . . . . . . . . . Dr. Guido Westerwelle (FDP) . . . . . . . . . . Norbert Geis (CDU/CSU) . . . . . . . . . . . . . Volker Beck (Köln) (BÜNDNIS 90/ DIE GRÜNEN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . r. Barbara Höll (DIE LINKE) . . . . . . . . . . . ohannes Kahrs (SPD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . agesordnungspunkt 19: ntrag der Abgeordneten Horst Friedrich Bayreuth), Jan Mücke, Patrick Döring, wei- erer Abgeordneter und der Fraktion der FDP: onderprogramm „Kommunale Brücken- auwerke“ auflegen Drucksache 16/261) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . n Verbindung mit usatztagesordnungspunkt 11: ntrag der Abgeordneten Winfried Hermann, eter Hettlich, Dr. Anton Hofreiter und der raktion des BÜNDNISSES 90/DIE GRÜ- EN: Bestandssanierung der Verkehrsin- rastruktur ausweiten und effektive Sanie- ungsstrategie vorlegen Drucksache 16/553) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . orst Friedrich (Bayreuth) (FDP) . . . . . . . . . enate Blank (CDU/CSU) . . . . . . . . . . . . . . . Dirk Niebel (FDP) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . eidrun Bluhm (DIE LINKE) . . . . . . . . . . . . ita Schwarzelühr-Sutter (SPD) . . . . . . . . . . r. Anton Hofreiter (BÜNDNIS 90/ DIE GRÜNEN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . usatztagesordnungspunkt 12: ktuelle Stunde auf Verlangen der Fraktion es BÜNDNISSES 90/DIE GRÜNEN: Bei- rag der deutschen Politik zur Deeskalation es Konfliktes um den Karikaturenstreit ritz Kuhn (BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN) arl-Theodor Freiherr zu Guttenberg (CDU/CSU) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1233 C 1233 C 1235 A 1237 A 1238 A 1238 C 1239 A 1239 B 1240 B 1241 A 1242 A 1242 A 1242 B 1243 A 1244 A 1245 B 1246 D 1248 D 1250 A 1251 C Deutscher Bundestag – 16. Wahlperiode – 17. Sitzung. Berlin, Freitag, den 10. Februar 2006 III Dr. Wolfgang Gerhardt (FDP) . . . . . . . . . . . . Niels Annen (SPD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dr. Norman Paech (DIE LINKE) . . . . . . . . . . Joachim Hörster (CDU/CSU) . . . . . . . . . . . . . Jürgen Trittin (BÜNDNIS 90/ DIE GRÜNEN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dr. Lale Akgün (SPD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reinhard Grindel (CDU/CSU) . . . . . . . . . . . . Günter Gloser, Staatsminister AA . . . . . . . . . Kristina Köhler (Wiesbaden) (CDU/CSU) . . . Sebastian Edathy (SPD) . . . . . . . . . . . . . . . . . Monika Griefahn (SPD) . . . . . . . . . . . . . . . . . Nächste Sitzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Anlage 1 Liste der entschuldigten Abgeordneten . . . . . Anlage 2 Amtliche Mitteilungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1252 C 1253 D 1254 D 1255 D 1256 D 1257 C 1258 C 1259 D 1261 C 1262 C 1263 D 1264 D 1265 A 1265 D Deutscher Bundestag – 16. Wahlperiode – 17. Sitzung. Berlin, Freitag, den 10. Februar 2006 1197 (A) ) (B) ) 17. Sitz Berlin, Freitag, den 1 Beginn: 9.0
  • folderAnlagen
    Deutscher Bundestag – 16. Wahlperiode – 17. Sitzung. Berlin, Freitag, den 10. Februar 2006 1265 (A) ) (B) ) DIE GRÜNEN – Drucksachen 16/21, 16/135 Nr. 1.4 – – Unterrichtung durch die Bundesregierung Bericht der Bundesregierung über den Stand der Un- terzeichnung der Ratifikation europäischer Abkommen und Konventionen durch die Bundesrepublik Deutsch- land für den Zeitraum Juli 2003 bis Juni 2005 Möller, Kornelia DIE LINKE 10.02.2006 Müller (Köln), Kerstin BÜNDNIS 90/ 10.02.2006 Anlage 1 Liste der entschuldigt A m S z Abgeordnete(r) entschuldigt bis einschließlich Andreae, Kerstin BÜNDNIS 90/ DIE GRÜNEN 10.02.2006 Bahr (Münster), Daniel FDP 10.02.2006 Brase, Willi SPD 10.02.2006 Burgbacher, Ernst FDP 10.02.2006 Dr. Däubler-Gmelin, Herta SPD 10.02.2006 Dörmann, Martin SPD 10.02.2006 Eichel, Hans SPD 10.02.2006 Ernst, Klaus DIE LINKE 10.02.2006 Freitag, Dagmar SPD 10.02.2006 Fricke, Otto FDP 10.02.2006 Dr. Geisen, Edmund FDP 10.02.2006 Haustein, Heinz-Peter FDP 10.02.2006 Hemker, Reinhold SPD 10.02.2006 Herzog, Gustav SPD 10.02.2006 Hilsberg, Stephan SPD 10.02.2006 Hintze, Peter CDU/CSU 10.02.2006 Höger-Neuling, Inge DIE LINKE 10.02.2006 Jelpke, Ulla DIE LINKE 10.02.2006 Dr. Jung, Franz Josef CDU/CSU 10.02.2006 von Klaeden, Eckart CDU/CSU 10.02.2006 Kossendey, Thomas CDU/CSU 10.02.2006 Kröning, Volker SPD 10.02.2006 Lafontaine, Oskar DIE LINKE 10.02.2006 Laurischk, Sibylle FDP 10.02.2006 Lötzer, Ulla DIE LINKE 10.02.2006 Mantel, Dorothee CDU/CSU 10.02.2006 D R R S S S S S D T U W A (C (D Anlagen zum Stenografischen Bericht en Abgeordneten nlage 2 Amtliche Mitteilungen Die Vorsitzenden der folgenden Ausschüsse haben itgeteilt, dass die Ausschüsse gemäß § 80 Abs. 3 atz 2 der Geschäftsordnung von einer Berichterstattung u den nachstehenden Vorlagen absehen: Auswärtiger Ausschuss – Unterrichtung durch die Bundesregierung Bericht der Bundesregierung über die Tätigkeit des Euro- parates für die Zeit vom 1. Januar bis 30. Juni 2004 – Drucksachen 16/19, 16/135 Nr. 1.2 – – Unterrichtung durch die Bundesregierung Bericht der Bundesregierung über die Tätigkeit des Euro- parates für die Zeit vom 1. Juli bis 31. Dezember 2004 – Drucksachen 16/20, 16/135 Nr. 1.3 – r. Paziorek, Peter CDU/CSU 10.02.2006 auen, Peter CDU/CSU 10.02.2006 oth (Heringen), Michael SPD 10.02.2006 cheelen, Bernd SPD 10.02.2006 chmidt (Nürnberg), Renate SPD 10.02.2006 chneider (Erfurt), Carsten SPD 10.02.2006 chultz (Everswinkel), Reinhard SPD 10.02.2006 eehofer, Horst CDU/CSU 10.02.2006 r. Tabillion, Rainer SPD 10.02.2006 hiele, Carl-Ludwig FDP 10.02.2006 lrich, Alexander DIE LINKE 10.02.2006 eißgerber, Gunter SPD 10.02.2006 bgeordnete(r) entschuldigt bis einschließlich 1266 Deutscher Bundestag – 16. Wahlperiode – 17. Sitzung. Berlin, Freitag, den 10. Februar 2006 (A) ) (B) ) Haushaltsausschuss – Unterrichtung durch die Bundesregierung Haushalts- und Wirtschaftsführung 2005 Überplanmäßige Ausgabe bei Kapitel 12 02 Titel 532 51 – Ausgaben für den Einzug der streckenbezogenen Straßenbenutzungsgebühr für Lkw durch Private – – Drucksachen 16/314, 16/413 Nr. 1.7 – – Unterrichtung durch die Bundesregierung Haushalts- und Wirtschaftsführung 2005 Überplanmäßige Ausgabe bei Kapitel 15 09 Titel 681 01 – Versorgungsbezüge für Beschädigte – – Drucksachen 16/317, 16/413 Nr. 1.8 – – Unterrichtung durch die Bundesregierung Haushalts- und Wirtschaftsführung 2005 Überplanmäßige Ausgabe bei Kapitel 17 10 Titel 681 01 – Überplanmäßige Erziehungsgeld – – Drucksachen 16/354, 16/480 Nr. 1.36 – Die Vorsitzenden der folgenden Ausschüsse haben mitgeteilt, dass der Ausschuss die nachstehenden EU- Vorlagen bzw. Unterrichtungen durch das Europäische Parlament zur Kenntnis genommen oder von einer Bera- tung abgesehen hat. Auswärtiger Ausschuss Drucksache 16/150 Nr. 2.268 Drucksache 16/288 Nr. 1.4 Innenausschuss Drucksache 16/150 Nr. 2.165 Finanzausschuss Drucksache 16/150 Nr. 2.3 Drucksache 16/150 Nr. 2.5 Drucksache 16/150 Nr. 2.31 Drucksache 16/150 Nr. 2.38 Drucksache 16/150 Nr. 2.37 Drucksache 16/150 Nr. 2.40 Drucksache 16/150 Nr. 2.41 Drucksache 16/150 Nr. 2.43 Drucksache 16/150 Nr. 2.63 Drucksache 16/150 Nr. 2.64 Drucksache 16/150 Nr. 2.80 Drucksache 16/150 Nr. 2.81 Drucksache 16/150 Nr. 2.87 Drucksache 16/150 Nr. 2.96 Drucksache 16/150 Nr. 2.104 Drucksache 16/150 Nr. 2.109 Drucksache 16/150 Nr. 2.126 Drucksache 16/150 Nr. 2.127 Drucksache 16/150 Nr. 2.142 Drucksache 16/150 Nr. 2.144 Drucksache 16/150 Nr. 2.192 Drucksache 16/150 Nr. 2.239 Drucksache 16/150 Nr. 2.240 Drucksache 16/150 Nr. 2.255 Drucksache 16/288 Nr. 2.8 Drucksache 16/288 Nr. 2.10 Drucksache 16/288 Nr. 2.11 Drucksache 16/288 Nr. 2.18 Drucksache 16/288 Nr. 2.25 Drucksache 16/288 Nr. 2.36 Haushaltsausschuss Drucksache 16/150 Nr. 2.35 Drucksache 16/150 Nr. 2.48 (C (D Drucksache 16/150 Nr. 2.78 Drucksache 16/150 Nr. 2.85 Drucksache 16/150 Nr. 2.227 Drucksache 16/150 Nr. 2.237 Drucksache 16/150 Nr. 2.263 Drucksache 16/150 Nr. 2.278 Ausschuss für Wirtschaft und Technologie Drucksache 16/150 Nr. 2.12 Drucksache 16/150 Nr. 2.27 Ausschuss für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz Drucksache 16/150 Nr. 1.19 Drucksache 16/150 Nr. 2.1 Drucksache 16/150 Nr. 2.2 Drucksache 16/150 Nr. 2.11 Drucksache 16/150 Nr. 2.13 Drucksache 16/150 Nr. 2.28 Drucksache 16/150 Nr. 2.47 Drucksache 16/150 Nr. 2.53 Drucksache 16/150 Nr. 2.57 Drucksache 16/150 Nr. 2.68 Drucksache 16/150 Nr. 2.71 Drucksache 16/150 Nr. 2.86 Drucksache 16/150 Nr. 2.99 Drucksache 16/150 Nr. 2.101 Drucksache 16/150 Nr. 2.103 Drucksache 16/150 Nr. 2.136 Drucksache 16/150 Nr. 2.139 Drucksache 16/150 Nr. 2.145 Drucksache 16/150 Nr. 2.146 Drucksache 16/150 Nr. 2.147 Drucksache 16/150 Nr. 2.148 Drucksache 16/150 Nr. 2.153 Drucksache 16/150 Nr. 2.177 Drucksache 16/150 Nr. 2.178 Drucksache 16/150 Nr. 2.187 Drucksache 16/150 Nr. 2.188 Drucksache 16/150 Nr. 2.189 Drucksache 16/150 Nr. 2.190 Drucksache 16/150 Nr. 2.195 Drucksache 16/150 Nr. 2.216 Drucksache 16/150 Nr. 2.228 Drucksache 16/150 Nr. 2.244 Drucksache 16/150 Nr. 2.245 Drucksache 16/150 Nr. 2.246 Drucksache 16/150 Nr. 2.273 Ausschuss für Gesundheit Drucksache 16/150 Nr. 1.36 Drucksache 16/150 Nr. 2.172 Ausschuss für Verkehr, Bau und Stadtentwicklung Drucksache 16/150 Nr. 1.61 Drucksache 16/150 Nr. 1.62 Drucksache 16/150 Nr. 2.264 Drucksache 16/288 Nr. 2.40 Drucksache 16/288 Nr. 2.41 Ausschuss für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung Drucksache 16/150 Nr. 1.2 Drucksache 16/150 Nr. 1.3 Ausschuss für Kultur und Medien Drucksache 16/150 Nr. 2.6 Drucksache 16/150 Nr. 2.233 Drucksache 16/150 Nr. 2.248 17. Sitzung Berlin, Freitag, den 10. Februar 2006 Inhalt: Redetext Anlagen zum Stenografischen Bericht Anlage 1 Anlage 2
  • insert_commentVorherige Rede als Kontext
    Rede von Gerda Hasselfeldt


    • Parteizugehörigkeit zum Zeitpunkt der Rede: (CSU)
    • Letzte offizielle eingetragene Parteizugehörigkeit: (CSU)


    Das Wort hat nun die Kollegin Cornelia Hirsch, Frak-

    ion Die Linke.


    (Beifall bei der LINKEN)




Rede von Cornelia Hirsch
  • Parteizugehörigkeit zum Zeitpunkt der Rede: (DIE LINKE.)
  • Letzte offizielle eingetragene Parteizugehörigkeit: (DIE LINKE.)

Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen!

ehr geehrte Frau Ministerin Schavan, die Fraktion Die
inke stimmt Ihnen in einem Punkt ausdrücklich zu: Ja,
ir brauchen neue Dynamik für Ausbildung.


(Beifall bei der LINKEN)


ber weder das, was bisher vorgetragen wurde, am aller-
enigsten das, was von der Fraktion der FDP geäußert
urde,


(Jörg Tauss [SPD]: Aber besser können die es nicht! Sie werden noch merken: Die können es nicht besser!)


och der Inhalt des vorliegenden Antrags lassen solch
ine neue Dynamik für Ausbildung erwarten.

Zuerst einige Punkte zum Antrag. Erstens – ganz
rundsätzlich – liegen dem Antrag offensichtlich wieder
ie gleichen unrealistischen Zahlen und Einschätzungen
ur aktuellen Ausbildungssituation zugrunde, über die
ir an dieser Stelle schon einmal diskutiert haben. Ein
eispiel, weil eben schon danach gefragt wurde: Die
usbildungslücke wird im Antrag mit 11 500 Plätzen
eziffert. Unsere Fraktion hatte Ende Januar eine Sach-
erständigenanhörung und es bestand unter allen einge-
adenen Sachverständigen – darunter war auch ein Ab-
eilungsleiter aus dem Bundesinstitut für Berufsbildung,






(A) )



(B) )


Cornelia Hirsch
der die Zahlen wirklich kennen müsste – Konsens da-
rüber, dass die tatsächliche Ausbildungslücke bei rund
100 000 Plätzen liegt.


(Beifall bei der LINKEN)


Die übrigen knapp 90 000 Jugendlichen verschwinden
bei Ihnen in Angeboten der zweiten oder dritten Wahl.


(Nicolette Kressl [SPD]: Das stimmt nicht!)


Dazu, Frau Kressl, gehören eben auch die Einstiegsqua-
lifizierungen. Eine solche Einstiegsqualifizierung ist
aber kein Ausbildungsplatz; es ist ein billiges Praktikum.


(Beifall bei der LINKEN)


Mehr als ein Drittel der Jugendlichen steht danach wie-
der auf der Straße. Diese Jugendlichen brauchen einen
Ausbildungsplatz. Sie tauchen aber in der Statistik nicht
auf. Das ist schlicht falsch.


(Jörg Tauss [SPD]: Aber zwei Drittel haben einen! Das ist auch nicht schlecht, oder?)


Deshalb fordern wir Sie auf: Legen Sie endlich eine rea-
listische Ausbildungsbilanz vor!


(Beifall bei der LINKEN)


Der zweite Punkt. Wir können nach wie vor – auch
wenn es mittlerweile schon um eine Weiterentwicklung
geht – Ihre Begeisterung über den Ausbildungspakt
nicht teilen. Die Wirkungslosigkeit müsste auch für Sie
offensichtlich sein. In Ihrem eigenen Antrag steht – ich
zitiere –:

Die Bundesregierung hat den Ausbildungspakt mit
den Spitzenverbänden der Wirtschaft geschlossen,
um das Ausbildungsverhalten der Betriebe positiv
zu beeinflussen.

Das klingt gut. Dem steht aber die Presseerklärung des
Bundesinstituts für Berufsbildung zur Ausbildungsbi-
lanz 2005 gegenüber. Dort steht – wieder Zitat –:

Die Zahl der betrieblichen Ausbildungsplätze sinkt
auf den tiefsten Stand seit der Wiedervereinigung.


(Beifall bei der LINKEN)


Wo sehen Sie hier eine positive Auswirkung auf das
Ausbildungsverhalten der Betriebe? Für uns ist klar: Der
Ausbildungspakt ist kein Erfolg. Die Gewerkschaften
haben unsere volle Unterstützung, bei einer solchen Lü-
gengeschichte nicht einzusteigen.


(Beifall bei der LINKEN)


Dritter Punkt: Durchlässigkeit der Bildungswege.
Dieses an sich vollkommen richtige und längst überfäl-
lige Vorhaben wird zwar nicht durch diesen Antrag, aber
durch die geplante und mehrfach diskutierte Föderalis-
musreform konterkariert. Wenn die Möglichkeiten einer
gesamtstaatlichen Bildungsplanung weiter eingeschränkt
werden, dann ist die geforderte und auch angekündigte
Durchlässigkeit zur Hochschule nur eine Worthülse. Was
nützt es, wenn einem der Zugang zukünftig nicht mehr
aufgrund eines fehlenden formalen Abschlusses, son-
dern aufgrund eines Kapazitätsmangels verweigert wird?
Für denjenigen, der versucht, an die Hochschule zu kom-

m
A
v
z

c
d
e
g
L
a

A
D
P
S

g

F
m
a
g
K
c
S
W
s
z

E
s
M
k
M
A
L
i
m
d

g
s
g
m
i
a
d

r

(C (D en, ist das Ergebnis das gleiche. Deshalb lautet unser ppell an die Vernunft aller Beteiligten, sich gegen die orliegenden Vorschläge aus der Koalitionsvereinbarung ur Föderalismusreform im Bildungsbereich zu wenden. Vierter Punkt: das Jobstarter-Programm. Sie sprehen im Antrag von „Bündelung und Fortentwicklung“ er bisherigen Programme. Ganz nebenbei – das wird ben nicht gesagt – werden die Bundesmittel deutlich ekürzt. Auch dieses Programm ist damit eine reine uftnummer. Eine nachhaltige Förderpolitik sieht anders us. Liebe Kolleginnen und Kollegen, um Dynamik in die usbildung zu bringen, sind andere Schritte notwendig. iese vermissen wir in Ihrem Antrag. Ich möchte einige unkte erwähnen, die aus unserer Sicht an oberster telle stehen müssen. Erster Punkt: Einführung einer gesetzlichen Umlaefinanzierung. rau Kressl, Sie haben wieder darauf aufmerksam geacht, dass Sie auf Freiwilligkeit, dass Sie auf Appelle n die Tarifpartner setzen. Bei unserer Sachverständienanhörung, von der ich bereits sprach, herrschte auch onsens darüber, dass, wenn auf Branchenebene tarifli he Vereinbarungen getroffen werden sollen, im ersten chritt eine gesetzliche Grundlage vorhanden sein muss. ir können nicht verstehen, dass in Ihrem Antrag eine olche Möglichkeit überhaupt nicht mehr in Betracht geogen wird. (Beifall bei der LINKEN sowie der Abg. Priska Hinz [Herborn] [BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN])


(Beifall bei der LINKEN)


(Beifall bei der LINKEN)


(Beifall bei der LINKEN)


Zweiter Punkt: eine bessere und gezielte Förderung.
s ist mittlerweile fast zynisch, dass Sie immer wieder
chreiben, an dem Ziel festzuhalten, dass kein junger
ensch länger als drei Monate arbeitslos sein darf. Sie

ennen die Zahlen doch genauso gut wie ich. Eine halbe
illion Jugendlicher steht ohne Arbeit auf der Straße.
us unserer Sicht ist das Jobstarter-Programm keine
ösung. Nicht die Vernetzung von regionalen Partnern

st die entscheidende Aufgabe, vielmehr müssen erst ein-
al Förderangebote selbst finanziert und erhalten wer-

en.

Dritter Punkt: Geschlechtergerechtigkeit. Im vorlie-
enden Berufsbildungsbericht wird mehrmals auf die be-
tehende geschlechtsspezifische Diskriminierung einge-
angen. Im Antrag tauchen diese Fragen überhaupt nicht
ehr auf. Frau Ministerin Schavan, auch von Ihnen habe

ch dazu nichts gehört. Dynamik für Ausbildung muss
ber auch mehr Geschlechtergerechtigkeit in der Ausbil-
ung bedeuten.


(Beifall bei der LINKEN)


Vierter und letzter Punkt: Europäisierung der Be-
ufsbildung. Auch dazu steht nur sehr wenig im Antrag.






(A) )



(B) )


Cornelia Hirsch
Frau Ministerin, Sie sind darauf eingegangen. Das fin-
den wir richtig; denn es ist sinnvoll, diese Debatte nicht
an uns vorbeilaufen zu lassen. Dieser Prozess ist gestalt-
bar und sollte daher diskutiert und gestaltet werden. Ein
großes Problem ist – ich beziehe mich dabei auf unsere
Erfahrungen im Hochschulbereich –, dass in diesem Zu-
sammenhang verstärkt die Modularisierung und die vor
allem von der FDP befürwortete Stufenausbildung ins
Gespräch gebracht werden. Wenn Stufenausbildung fak-
tisch weniger Ausbildung bedeutet, dann ist das definitiv
der falsche Weg.


(Beifall bei Abgeordneten der LINKEN)


Dynamik für Ausbildung muss für uns Dynamik im
Interesse der Jugendlichen und Dynamik für die immer
größer werdende Zahl benachteiligter Jugendlicher sein.
In diesem Sinne freuen wir uns auf die Ausschussbera-
tungen.


(Beifall bei der LINKEN)



  • insert_commentNächste Rede als Kontext
    Rede von Gerda Hasselfeldt


    • Parteizugehörigkeit zum Zeitpunkt der Rede: (CSU)
    • Letzte offizielle eingetragene Parteizugehörigkeit: (CSU)


    Das Wort hat nun die Kollegin Priska Hinz, Bünd-

    nis 90/Die Grünen.

    Priska Hinz (Herborn) (BÜNDNIS 90/DIE GRÜ-
    NEN):

    Frau Präsidentin! Meine Damen und Herren! Die
    Kollegin Kressl hat zu Beginn ihrer Rede gesagt, dass
    wir über die Zukunftschancen der Jugend in unserem
    Land sprechen. Gerade deshalb waren wir auf Ihren ers-
    ten Antrag zur beruflichen Bildung sehr gespannt. Er ist
    nämlich der Eckpfeiler dessen, was in den nächsten Jah-
    ren zur Schaffung von Ausbildungsplätzen für Jugendli-
    che passieren soll. Normalerweise sagt man: Was lange
    währt, wird endlich gut. In diesem Fall sind Sie diesem
    Sprichwort nicht gerecht geworden. Der Antrag ist ge-
    nauso enttäuschend wie das Treffen des Lenkungsaus-
    schusses zum Ausbildungspakt, das Ende Januar stattge-
    funden hat.

    Schauen wir uns den Antrag einmal an. Sie begrüßen
    darin, dass die Bundesregierung den Pakt weiterführt.
    Dabei sprechen Sie noch nicht einmal davon, dass er
    weiterentwickelt werden soll.


    (Beifall beim BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN)


    Nein, er soll mit allen Mängeln, über die hier schon dis-
    kutiert wurde, weitergeführt werden.

    Sie begrüßen das Jobstarter-Programm. Das ist im
    Moment das einzig neue Programm und wurde unter
    Rot-Grün entwickelt.


    (Beifall des Abg. Dr. Ernst Dieter Rossmann [SPD] – Jörg Tauss [SPD]: Das war eine liebe Koalition!)


    Von den Schwarzen ist bislang gar keine Initiative in
    diese Richtung ausgegangen.


    (Beifall beim BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN)


    Sie begrüßen auch – man höre und staune – die An-
    kündigung der Bundesregierung, eine Initiative in An-

    g
    S
    F
    s
    t
    d
    w
    s
    a

    m
    I

    s
    v
    c

    E
    i
    D
    b
    t
    d

    m
    b
    k
    d
    i
    a
    a
    d
    V
    W
    k
    J
    i
    u
    i

    k
    s
    V
    n
    M
    i
    d
    g
    z

    (C (D riff zu nehmen; das ist die Wortwahl in Ihrem Antrag. ie heißt dann auch noch „Initiative zur strukturellen ortentwicklung der beruflichen Bildung an den Nahttellen der Bildung und zwischen Bildung und Beschäfigung unter Einbeziehung aller für die berufliche Bilung Verantwortlichen“. Jetzt kann sich jeder vorstellen, o wie viele Ausbildungsstellen in diesem Land ge chaffen werden! So sieht Ihre Berufsbildungspolitik us. (Uwe Schummer [CDU/CSU]: Geht es noch tiefer in Ihrer Argumentation?)


    Beschämend war auch die Rede der Bundesbildungs-
    inisterin, und zwar nicht nur, weil sie hier keine neue

    nitiative vorgestellt hat,


    (Beifall beim BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN)


    ondern auch, weil sie nicht einmal wusste, über wie
    iele unvermittelte Jugendliche wir hier eigentlich spre-
    hen.


    (Beifall beim BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN)


    s ist beschämend, dass Sie gesagt haben, dass Sie erst
    m Jahr 2007 mit neuen Programmen beginnen wollen.
    as ist ein Jahr zu spät. Im Sommer werden wieder Aus-
    ildungsplätze gebraucht. Sie müssten jetzt mit Initia-
    iven beginnen, damit wir im Sommer mehr Ausbil-
    ungsplätze haben.


    (Beifall beim BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN sowie des Abg. Dr. Hakki Keskin [DIE LINKE])


    Viele Gründe für die Probleme, die Sie jetzt erst er-
    itteln wollen, zum Beispiel warum Betriebe nicht aus-

    ilden, liegen doch bereits auf dem Tisch. Da Sie bislang
    eine Initiativen in Angriff genommen haben, verwun-
    ert es auch gar nicht, dass die Vereinbarung zum Pakt
    m Vergleich zum Vorabdruck verändert wurde. Im Vor-
    bdruck vom 30. Januar war noch die Rede davon, dass
    ls letztes das Kapitel „Weiterentwicklung und Zukunft
    es Paktes“ eingefügt werden soll. In der endgültigen
    eröffentlichung ist dies verschwunden. Es gibt keine
    eiterentwicklung des Paktes. Das heißt, Sie haben

    eine Idee, Frau Ministerin, welche Initiativen in diesem
    ahr gestartet werden sollen, damit den Jugendlichen
    hre Zukunftschancen nicht mehr genommen werden
    nd ihre Lebenszeit nicht weiter verschwendet wird. Das
    st ein Armutszeugnis.


    (Beifall beim BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN sowie des Abg. Dr. Hakki Keskin [DIE LINKE])


    Dabei könnte die Bundesregierung viel machen. Sie
    önnte europarechtskompatible gesetzliche Grundlagen
    chaffen, die vorsehen, dass Ausbildungsbetriebe bei der
    ergabe öffentlicher Aufträge bevorzugt werden kön-
    en. Sie könnten Programme weiterentwickeln, die von
    igranten geführte Betriebe unterstützen, zum Beispiel

    ndem sie die Ausbildereignung bekommen und Ausbil-
    ungsplätze anbieten können. Das würde gerade für Mi-
    rantenkinder die Schwelle senken, Ausbildungsstellen
    u bekommen.






    (A) )



    (B) )


    Priska Hinz (Herborn)


    (Beifall beim BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN sowie bei Abgeordneten der SPD und des Abg. Dr. Hakki Keskin [DIE LINKE])


    Dann könnte man auch die Herkunftssprache als beson-
    dere Kompetenz einbringen.

    Sie könnten auf die Bundesagentur für Arbeit Ein-
    fluss nehmen zugunsten einer besseren Berufsorientie-
    rung und Berufsberatung und zum Beispiel bewirken,
    dass kein Verschiebebahnhof mehr zwischen Arbeitsge-
    meinschaften, Jugendhilfe und Kommunen bei der Be-
    rufsberatung stattfindet. Sie könnten darauf Einfluss
    nehmen, dass Elemente des modernisierten Berufsbil-
    dungsgesetzes, zum Beispiel die gestufte Ausbildung
    und die Anerkennung der Abschlüsse vollschulischer
    Ausbildungsgänge, endlich besser umgesetzt werden.


    (Beifall der Abg. Krista Sager [BÜNDNIS 90/ DIE GRÜNEN])


    Auch könnten Sie den Ausbildungspakt gemeinsam mit
    den Ländern weiterentwickeln, um die Schulabbrecher-
    quote zu senken.

    Der Präsident des DIHK beabsichtigt, außerhalb des
    Paktes ein eigenes Programm zur Förderung der Schüler,
    zur Verbesserung ihrer Ausbildungsreife auf den Weg zu
    bringen. Diese Initiative hat er vor dem Treffen des Len-
    kungsausschusses angekündigt. Da frage ich mich doch:
    Warum haben Sie diese Idee nicht aufgegriffen, Frau
    Schavan, und gemeinsam mit den Ländern und den an-
    deren Partnern des Ausbildungspaktes entsprechende
    Vereinbarungen getroffen? Warum versagen Sie hier auf
    der ganzen Linie?


    (Beifall beim BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN – Dr. Ernst Dieter Rossmann [SPD]: Na, na! Ein bisschen ruhiger vielleicht!)


    Man kann zusätzliche Initiativen ergreifen – Initiativen
    von Betrieben für Betriebe, die ausbilden – und die Aus-
    bildungsverbünde und die überbetrieblichen Ausbil-
    dungsstätten stärken.


    (Ute Kumpf [SPD]: Aber das machen wir doch! – Weiterer Zuruf von der SPD: Ja, genau! Das tun wir!)


    Meine Damen und Herren, interessant ist, was nicht
    in Ihrem Antrag steht, wohl aber in Ihrem Koalitionsver-
    trag. Ich nenne als Stichworte die branchenbezogene
    Umlagefinanzierung und die zweite Chance, welche
    von der Ministerin immer so betont wird. Diejenigen, die
    keinen Schulabschluss haben, sollen eine zweite Chance
    bekommen und entweder ihren Schulabschluss nachho-
    len oder eine Ausbildung machen können.


    (Dr. Ernst Dieter Rossmann [SPD]: Das steht da doch drin! – Jörg Tauss [SPD]: Ja, sogar explizit!)


    – Das steht aber nicht in dem Teil Ihres Antrags, in dem
    Sie die Bundesregierung auffordern, aktiv zu werden.


    (Uwe Schummer [CDU/CSU]: Das steht drin! Sie müssen es nur nachlesen!)


    O
    t
    n

    A
    e
    g
    z
    r
    S
    z
    n
    f
    G

    C

    K
    m
    I
    k
    r
    d

    W
    i
    d
    g
    w
    i
    d
    a
    v
    I
    d

    l
    g

    8
    r
    w

    (C (D bwohl die Bundesregierung in diesem Bereich etwas un könnte, fordern Sie das von Ihrer eigenen Ministerin icht ein. Das ist ein Armutszeugnis. Meine Damen und Herren, Appelle, wie sie in Ihrem ntrag zu finden sind, reichen nicht mehr aus. Nun ist ntschlossenes Handeln gefragt. Wir und auch die Juendlichen erwarten deutliche Verbesserungen, und war bereits zu Beginn des kommenden Ausbildungsjahes. Wir werden genau überprüfen, welche Initiativen ie einleiten und wie viele Ausbildungsplätze zusätzlich ur Verfügung gestellt werden. Dann werden wir über eue Instrumente wie eine branchenspezifische Umlageinanzierung und die dafür notwendigen rechtlichen rundlagen nachdenken. Danke schön. Das Wort hat nun der Kollege Uwe Schummer, CDU/ SU-Fraktion. Frau Präsidentin! Meine Damen! Meine Herren! Frau ollegin Hinz, jemanden, der sich schlafend stellt, kann an natürlich nicht aufwecken, und demjenigen, der den nhalt eines Antrags nur selektiv wahrnimmt, kann man ein umfassendes Verständnis davon vermitteln. Daher ate ich Ihnen: Lesen Sie genauer! Dann können wir funierter diskutieren. (Beifall bei der CDU/CSU sowie bei Abgeordneten der SPD)


    (Beifall beim BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN)


    (Beifall beim BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN)